第11章 四姐妹参加了技术培训
    四姐妹在909房过了第一夜,今天是星期一,四姐妹开始了技术培训。培训班设在厂房大楼顶层,就是第五十五楼。

    四姐妹跟着别人进入电梯,那是一个五六尺见方的封闭房间,当电梯内有红字显示“55”的时候,电梯停下来并且开门了,大家走出那个五六尺见方的封闭房间,一看,已经到了55楼。

    四姐妹按照别人的指点,找到了培训班教室。四姐妹小心翼翼的走进教室,找座位坐了。

    四姐妹看到,很长的讲坛上,摆放着三台电脑,还摆放着许许多多大小不同、形状不同的盒子。教室后面的高台上也摆放着一些仪器,这些仪器跟学校里物理化学老师带着的那些仪器大不一样,四姐妹不知道那些仪器是用来做什么的。但是四姐妹不管那么多,听老师讲就行了。

    四姐妹心情激动,她们还从来没有在这样现代化的教室里坐着听课,今日居然作为一位学员坐在这样宽大豪华的教室里。四姐妹在学校里也学习过电脑基础知识,知道摆在面前桌子上的是一台电脑,那是一个一尺多长七八寸高的长方形荧幕。只听到一位学员大声说;“哟,这计算机还不错,够新潮的。”

    四姐妹正注意看着电脑,忽然从教室门口走进一个人,学员们一齐大声说:“老师好!”

    老师向学员们挥挥手,教室里安静下来。老师是一位漂亮的姑娘,只听到老师用甜润的声音说;

    “学员们,大家好!海滨市第120儿童电子玩具厂第四十五期技术培训班今天开学了,我首先预祝这一期培训班取得好成绩!”

    教室里响起热烈的掌声。在老师的频频挥手下,掌声停下来了,老师继续说;

    “跟原来各期的培训班一样,我们这一期培训班照样要首先学习计算机。有学员们问我,没有计算机基础,学历不高,能学会吗?我告诉他们,能!我们有预科课程,即使没有计算机基础,初中和高中的学历也一样能学会,且课程教学坚持在线和线下结合,教学模式充满趣味,看起来很专业的课程,其实学起来一点都不难哦。我看了你们的报名表,里面有四个女学员是从湖南省西部的武陵山区来的,她们都是初中文化,其实,小学文化也可以学会计算机的。”

    老师讲完开始上课,首先简单介绍了怎么样操作计算机,接着讲电子玩具厂需要那些计算机操作知识。其中最主要的是在计算机上观摩各种玩具的内部结构,以及装配电子玩具的手工操作过程。

    老师正说着在计算机上观摩各种玩具的内部结构,忽然教室前面的玻璃黑板上出现了图像,四姐妹注意到,玻璃黑板上出现了图像是教室后面的一台仪器发射的,四姐妹明白了,原来那台仪器是这种用途。

    老师首先简单地概述了儿童玩具的种类及教育作用。老师说:“儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力,训练智力,激发想象,唤起好奇心,为儿童身心发展提供物质条件。

    儿童玩具的种类主要有:形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般要求是:有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展;符合儿童年龄特征,能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望。”

    老师略停后继续说:“儿童玩具就其材质来说,常见的儿童玩具有木制玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功能来说,最受家长欢迎的是开发智力型的玩具,拼图玩具类,游戏玩具类,数字算盘文字类,工具类,益智组合类,积木类,交通玩具类,拖拉类,拼板玩具类,卡通玩偶类。”

    老师还讲了儿童玩具的教育作用,然后进入正题。老师说:“电子玩具是指一种运用电子技术、采用电子元器件来控制动作或产生各种声光效果的机动玩具。”

    老师还讲了电子玩具的发展历史。老师说,电子玩具是20世纪50年代起,随着电子技术的发展而产生的。最初只是在一般电动玩具的基础上应用电子技术,用声音、无线电波或光波来控制玩具的动作,称电子控制类玩具。

    关于电子玩具的市场,老师说,电子玩具市场的品种繁多,价格不菲,目前比较常用的分类方法有按材料分类、按使用者的年龄分类、按产品的工艺技术及功能结构分类等几种。按产品的工艺技术及功能结构不同,可分为声控玩具、光控玩具、遥控玩具、机械玩具、气动玩具、电动玩具、电脑网络玩具、太阳能玩具、红外线玩具、激光玩具等。按制作玩具所使用的材料不同,可分为布毛绒玩具、金属玩具,树胶玩具、泥制玩具、竹制玩具和玻璃玩具等。按使用的年龄层次不同,可分为婴儿玩具、学前幼儿玩具,8岁及8岁以下的学童玩具,14岁及14岁以下的少年玩具,最后是14岁以上的成人玩具。”

    老师说:“如今,人们已经在新科技产品中找到了科技和娱乐之间的平衡。很多高科技产品就特别受孩子和年轻人欢迎,因为它们适应他们的生活方式、需求,并且教他们怎样把日常生活融入电子世界。”

    接下来,老师开始讲电子玩具的内部结构,老师从讲台上许许多多的盒子里拿出一件件电子玩具给学员们看,提醒学员们仔细看玩具内部的电路。由于学员们在初中阶段的物理课就学习过电路知识,并且绘画过电路图,所以老师讲的内容学员容易理解。

    时间快到下课时间了,老师给学员们布置了一道思考题:每个学员都要设计一件儿童玩具,并且绘出电路图。

    下课的时候,聂小牵走近老师问:“老师,我们四个姐妹就是从湖南西部武陵山的大山里来的,我们那里文化落后,我们四姐妹都只是初中生,我们能够学会计算机吗?”

    老师看看四个姑娘,心想,好漂亮的姑娘啊,可惜文化低了一点,不然一定会很有出息。老师看到四位姑娘都等着她回答,说;“当然可以学会啦,我不是已经说了吗?”

    “我们可以在休息时间来请教老师吗?”

    “非常欢迎!抽空就来吧,只要我在家,一定辅导你们。”

    有了老师这一答覆,四姐妹心中踏实了。